SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : X1/1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis
Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian |
Alokasi
Waktu
|
Sumber Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.1.
Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap
Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia
|
Agama dan
Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
·
Lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha
|
·
Mencari artikel mengenai lahir dan berkembangnya agama
dan kebudayaan Hindu-Buddha di India
|
·
Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha di India
|
·
Tes tertulis
|
·
Soal Uraian
|
|
3x45 menit
|
Dr. Magdalia
Alfian, M.A. dkk. Sejarah Untuk SMA/MA
di Kelas XI Program ilmu Pengetahuan Sosial standar Isi 2006. Jakarta.
Diterbitkan : Esis PT. Gelora Aksara Pratama. 2006
|
|
·
Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha di Indonesia
|
·
Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha
di Indonesia
|
·
Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya
Hindu-Buddha di Indonesia
|
·
Penugasan
|
·
Tugas kelompok
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
·
Jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia
|
·
Mendemonstrasikan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke
Indonesia
|
·
Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke
Indonesia
|
·
Penugasan
|
·
Tugas kelompok
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
·
Tradisi Hindu-Buddha di Indonesia
|
·
Diskusi mengenai kontribusi kebudayaan Hindu-Buddha
terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
|
·
Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi
masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha
|
·
Penugasan
|
·
Diskusi
|
|
2x45 menit
|
|
|
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : X1/1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis
Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian |
Alokasi
Waktu
|
Sumber Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.2.
Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha di
Indonesia
|
Indonesia
Pada Masa Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha
·
Muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha
di berbagai daerah
|
·
Diskusi mengenai muncul dan berkembangnya
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
·
Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah
a.
Kutai
b.
Tarumanegara
c.
Holing
d.
Melayu
e.
Sriwijaya
f.
Mataram Kuno
g.
Medang Kemulan
h.
Kediri
i.
Singasari
j.
Bali
k.
Pajajaran
l.
Majapahit
|
·
Penugasan
|
·
Diskusi
|
|
3x45 menit
|
Dr. Magdalia
Alfian, M.A. dkk. Sejarah Untuk SMA/MA
di Kelas XI Program ilmu Pengetahuan Sosial standar Isi 2006. Jakarta.
Diterbitkan : Esis PT. Gelora Aksara Pratama. 2006
|
|
·
Wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di
berbagai daerah
|
·
Mendemonstrasikan peta wilayah kekuasaan
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
·
Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan
Hindu-Buddha di berbagai daerah
a.
Kutai
b.
Tarumanegara
c.
Holing
d.
Melayu
e.
Sriwijaya
f.
Mataram Kuno
g.
Medang Kemulan
h.
Kediri
i.
Singasari
j.
Bali
k.
Pajajaran
l.
Majapahit
|
·
penugasan
|
·
tugas kelompok
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
·
Kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
·
Mencari artikel mengenai kehidupan sosial, ekonomi,
budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
·
Mendeskripsikan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan
agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
·
Tes tertulis
|
·
Soal uarian
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
·
Indonesia pada Masa Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha
|
·
Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha setelah
keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia
|
·
Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha setelah
keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia
|
|
|
|
1x45 menit
|
|
|
Nama
Sekolah : SMA SILABUS
Program :
Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata
Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : X1/1
Standar
Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa
Negara-negara Tradisional
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian |
Alokasi
Waktu
|
Sumber Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.3. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan
Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia
|
Agama dan Kebudayaan Islam di
Indonesia
·
Lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam
|
·
Diskusi mengenai proses perkembangan Islam pada masa Khalifah Abbasiyah,
Fatimiyah, dan Kordoba
|
·
Mendeskripsikan proses lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam
di Jazirah Arab
|
·
Penugasan
|
·
Diskusi
|
|
3x45
menit
|
Dr. Magdalia
Alfian, M.A. dkk. Sejarah Untuk SMA/MA
di Kelas XI Program ilmu Pengetahuan Sosial standar Isi 2006. Jakarta.
Diterbitkan : Esis PT. Gelora Aksara Pratama. 2006
|
|
·
Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan
Indonesia
|
·
Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai pendapat para ahli
tentang proses awal penyebaran Islam di Indonesia
|
·
Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam
di kepulauan Indonesia
|
·
Tes tertulis
|
·
rangkuman
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
·
Perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18
|
·
Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15
sampai abad ke-18
|
·
Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15
sampai abad ke-18
|
·
|
·
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
·
Kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia
|
·
Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di
Indonesia
|
·
Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di
Indonesia
|
·
|
·
|
|
2x45 menit
|
|
|
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : X1/1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis
Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian |
Alokasi
Waktu
|
Sumber Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.4.
Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Islam di Indonesia
|
Indonesia
Pada Masa Kerajaan-Kerajaan Islam
·
Muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di
berbagai daerah
·
Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat
di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah
|
·
Diskusi mengenai muncul dan berkembangnya
kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah
·
Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur
sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah
|
·
Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya
kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah
a.
Samudra Pasai
b.
Malaka
c.
Aceh Darussalam
d.
Demak
e.
Banten
f.
Mataram Islam
g.
Gowa dan Tallo
h.
Ternate dan Tidore
·
Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial
masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah
|
·
Penugasan
·
Tes tertlis
|
·
Diskusi
·
Soal uaraian
|
|
3x45 menit
|
Dr. Magdalia
Alfian, M.A. dkk. Sejarah Untuk SMA/MA
di Kelas XI Program ilmu Pengetahuan Sosial standar Isi 2006. Jakarta.
Diterbitkan : Esis PT. Gelora Aksara Pratama. 2006
|
|
·
Wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Islam di berbagai
daerah
|
·
Mendemonstrasikan peta wilayah kekuasaan
kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah
|
·
Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan
Islam di berbagai daerah
a.
Samudra Pasai
b.
Malaka
c.
Aceh Darussalam
d.
Demak
e.
Banten
f.
Mataram Islam
g.
Gowa dan Tallo
h.
Ternate dan Tidore
|
·
|
·
|
|
3x45 menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : X1/1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis
Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian |
Alokasi
Waktu
|
Sumber Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.5.
Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam
di Indonesia
|
Akulturasi
Kebudayaan Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia
·
Perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam
institusi sosial masyarakat di berbagai daerah
·
Percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam
dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah
|
·
Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha,
dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah
·
Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal,
Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai
daerah
|
·
Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha,
dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah
·
Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal,
Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai
daerah
|
·
penugasan
|
·
Diskusi
|
|
3x45 menit
|
Dr. Magdalia
Alfian, M.A. dkk. Sejarah Untuk SMA/MA
di Kelas XI Program ilmu Pengetahuan Sosial standar Isi 2006. Jakarta.
Diterbitkan : Esis PT. Gelora Aksara Pratama. 2006
|
|
·
Percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam
di berbagai wilayah Indonesia
|
·
Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal,
Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia
|
·
Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal,
Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia
|
·
Tes Tertulis
|
·
Uraian
|
|
1x45 menit
|
|
|
